婴幼儿园对孩子有比较规范的常规需要，譬如1日生活常规、作息规范：包含吃、喝、便、睡等；活动的常规：有游戏活动、教学活动、户外活动。而在家里则不同，家庭成员与孩子的亲近关系也不同于老师和孩子之间的关系，这使婴幼儿更自由、放松和无拘无束，父母和孩子是一对一或几对一的关系，于是，父母的想帮助和孩子的依靠成性，使那些原有打造的规矩在家里不攻自破了。因此，家庭成员的不同需要、父母的妥协和让步、一味的包办代替与婴幼儿园园规常常发生冲突。
为何要立规矩？
规矩给孩子们一种安全感和界限感，它会帮助孩子们了解什么是可以期盼的，什么是不可能达到的，并且掌握自律我们的行动。立规矩并非限制孩子的进步，而是为了更好地帮助孩子能有序地生活、工作、学习和游戏，使孩子产生自律行为，提升自我控制能力，
这也是婴幼儿社会化进步的需要。
在婴幼儿打造好习惯的过程中家园教育的一致性非常重要，主要体目前以下几个方面：
1.需要与办法要一致
常规的打造和教养的办法，家庭可以参考婴幼儿园的需要和做法，也可以和孩子一块建规矩，使家园需要基本一样。
2.榜样用途
需要孩子做到的，父母和老师第一要做到。譬如，有的父母给孩子提出早睡早起的需要，可他们却看电视到非常晚，这是不应该的。
3.情感的支持与积极的鼓励
其实，替代的行为是剥夺孩子练习的不好的做法，所以，父母要积极地鼓励孩子，坚持正面教育，让孩子我们的事情自己做，使其培养好的行为习惯，为他们的一生奠定好的基础。正如国内著名的婴幼儿教育专家陈鹤琴先生所说：习惯养得好，终身受其福；习惯养不好，终身受其累。
儿童教育专家曾指出，使孩子社会化是婴幼儿园和家庭的一个要紧任务，只有教会并且不断督促孩子按规矩办事，才能更好地帮助孩子日后非常不错地进入社会。
